ZfE

Sonderheft 26-2014
[Special Issue 26-2014]

Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik
[
Social Network Analysis in Educational Research and Educational Policy]

Lysann Zander/
Nina Kolleck/
Bettina Hannover

Editorial Note

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1

Nina Kolleck/
Inka Bormann

Analyzing trust in innovation networks: combining quantitative and qualitative techniques of Social Network Analysis

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9

Robin Junker/
Nils Berkemeyer

Beziehungsstrukturen in schulischen Innovationsnetzwerken. Eine egozentrierte Netzwerkanalyse von Netzwerkkoordinatoren in NRW
[Relationship structures in innovative school networks]

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29

Nina Kolleck

Innovations through networks: understanding the role of social relations for educational innovations
[Innovation durch Netzwerke – Zur Bedeutung sozialer Beziehungen für Bildungsinnovationen]

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47

Rudolf Tippelt/
Stepanka Kadera/
Christina Buschle

Interorganisationale Kooperation zur Förderung des lebenslangen Lernens
[Interorganizational cooperation to promotion of lifelong learning]

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65

Kati Trempler/
Marco Hasselkuß/
Carolin M. Heckersbruch/
Cornelia Gräsel/
Carolin Baedeker/
Uwe Schneidewind

Implementation von Bildungsinnovationen in Netzwerken – Analyse von Schul-Unternehmens-Kooperationen
[Implementation of educational innovations in networks – analysis of school-business co-operations]

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79

Martina Kenk

Lernumfeld und Betreuungsvernetzung von Promovierten und ihre Bedeutung für die berufliche Entwicklung in der Bildungsforschung
[Learning Environment and Supervision Network of Early-Stage Researchers and their Importance for Professional Careers in Educational Research]

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97

Kenneth A. Frank/
Yun-Jia Lo/
Min Sun

Social network analysis of the influences of educational reforms on teachers’ practices and interactions
[Soziale Netzwerkanalyse der Einflüsse von Bildungsreformen auf die Lehrpraxis und Interaktionen von Lehrkräften]

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117

Thomas A. Kindermann/
Justin W. Vollet

Social networks within classroom ecologies: peer effects on students’ engagement in the context of relationships with teachers and parents
[Soziale Netzwerke und die soziale Ökologie der Schulklasse: Der Einfluss von Peer-Gruppen auf das akademische Engagement von Schülern im Kontext ihrer Beziehungen mit Lehrern und Eltern]

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135

Christian Steglich/
Andrea Knecht

Studious by association? Effects of teacher’s attunement to students’ peer relations
[Über Beurteilungsfehler aufgrund verzerrt wahrgenommener Schülerfreundschaften]

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153

Chris Baerveldt/
Gerhard G. van de Bunt/
Marjolijn M. Vermande

Selection patterns, gender and friendship aim in classroom networks
[Selektionsprozesse, Geschlecht und Freunschaftsziele in sozialen Netzwerken von Schülerinnen und Schülern]

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171

Ralf Wölfer/
Kai S. Cortina

Die soziale Dimension der Lernmotivation – Netzwerkanalytische Untersuchung schulischer Zielorientierungen
[A social perspective on learning motivation: Network-analytic examination of students goal orientations]

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189

Lysann Zander/
Madeleine Kreutzmann/
Ilka Wolter

Constructive handling of mistakes in the classroom: The conjoint power of collaborative networks and self-efficacy beliefs
[Konstruktiver Umgang mit Fehlern im Klassenzimmer: Was kollaborative Arbeitsnetzwerke und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen bewirken]

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205

Lysann Zander/
Bettina Hannover

The self in educational contexts: how social networks shape self-related cognitions—and vice versa
[Das Selbst in Bildungskontexten: Wie soziale Netzwerke selbstbezogene Kognitionen formen – und umgekehrt]

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225

Andreas Herz

Forgotten and future connections between social network research and educational research
[Verbindungen zwischen sozialer Netzwerkforschung und Bildungsforschung: Vergessenes und Künftiges]

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241

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