ZfE 3. Jg. (2000) H. 3
[Vol. 3 (2000), I. 3]
Schwerpunkt: Standards qualitativer Forschung
[Focus: Standards of qualitative Research]
Heinz-Hermann Krüger/Christoph Wulf

Editorial

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321
Heinz-Hermann Krüger

Stichwort: Qualitative Forschung in der Erziehungswissenschaft
[Keyword: Qualitative Research in Educational Science]

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323
Gerald Prein/Christian Erzberger

Integration statt Konfrontation! Ein Beitrag zur methodologischen Diskussion um den Stellenwert quantitativen und qualitativen Forschungshandelns
[Integration, not confrontation! On the methodological discussion about the respective values of quantitative and qualitative research]

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343
Eckhard Klieme/Wilfried Bos

Mathematikleistung und mathematischer Unterricht in Deutschland und Japan. Triangulation qualitativer und quantitativer Analysen am Beispiel der TIMS-Studie
[Mathemathics Attainment and the Teaching of Mathematics in Germany and Japan: An example for triangulation of qualitative and quantitative analyses for the TIMS-Study]

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359

Jürgen Zinnecker

Pädagogische Ethnographie
[Pedagogical Ethnography]

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381
Norman K. Denzin

Interpretive Ethnography

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401
Allgemeiner Teil
[General Part]
Susanne Weber

"Fördern und Entwickeln". Institutionelle Veränderungsstrategien und normalisierendes Wissen
["Support and Development" - Strategies of Institutional Change and Normalising Knowledge]

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411
Herbert Kalthoff

"Wunderbar, richtig". Zur Praxis mündlichen Bewertens im Unterricht
["Weil done!Correct!" - On the Practice of OralEvaluationin Lessons]

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429
Rolf Becker

Bildungsexpansion und Bildungsbeteiligung. Oder: Warum immer mehr Schulpflichtige das Gymnasium besuchen
[Educational Expansion and Educational Participation. Or: Why more and more pupils choose the gymnasium as secondary school]

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447
Rezensionen
[Reviews]
Jutta Ecarius

Sammelrezension: Qualitative Forschung
[Selected Review: Qualitative Research]

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481

Arnd-Michael Nohl

Heinz-Hermann Krüger/Winfried Marotzki (Hrsg.): Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung

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485
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