ZfE

17. Jg. (2014) H. 4

Christoph Wulf/
Hans-Günther Roßbach

Editorial: Inklusive Schulbildung

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597

Schwerpunkt: Inklusive Schulbildung
[Focus: Inclusive schooling]

Rolf Werning

Stichwort: Schulische Inklusion
[
Inclusive schooling]

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601

Klaus Klemm

Auf dem Weg zur inklusiven Schule: Versuch einer bildungsstatistischen Zwischenbilanz
[En route to inclusive schooling: a review based on education statistics]

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625

Colin Cramer/
Martin Harant

Inklusion – Interdisziplinäre Kritik und Perspektiven von Begriff und Gegenstand
[Inclusion: Interdisciplinary critique and prospects of term and subjects]

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639

Vera Moser/
Jan Kuhl/
Hubertus Redlich/
Lea Schäfer

Beliefs von Studierenden sonder- und grundschulpädagogischer Studiengänge
[Beliefs of student teachers in special and elementary school educational programs]

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661

Julia Biermann/
Justin J.W. Powell

Institutionelle Dimensionen inklusiver Schulbildung – Herausforderungen der UN-Behindertenrechtskonvention für Deutschland, Island und Schweden im Vergleich
[Institutional dimensions of inclusive schooling: comparing the challenge of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities in Germany]

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679

Allgemeiner Teil
[General Part]

Annette Lohbeck/
Dennis Nitkowski/
Franz Petermann/
Ulrike Petermann

Erfassung von Schülerselbsteinschätzungen zum schulbezogenen Sozial- und Lernverhalten – Validierung der Schülereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten (SSL)
[Assessments of students‘ self-concepts for school-related social and learning behaviour: Validation of the Self-Report Checklist for Social and Learning Behaviour (SSL)]

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701

Matthias Euteneuer/
Uwe Uhlendorff

Familie und Familienalltag als Bildungsherausforderung. Ein theoretisches Modell zur empirischen Untersuchung familienkonzeptbezogener Lern- und Bildungsprozesse
[Family and everyday family life as an educational challenge.
A research approach to study the reflection and development of family concepts]

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723

Rezensionen
[
Recensions]

Friederike Schmidt

Inklusion

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743

Marina Trebbels

Primäre, sekundäre und tertiäre Effekte am Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe

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751

Auswahlbibliographie

Auswahlbibliografie Neuerscheinungen
[Selected bibliography of new publications]

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759

Erratum

Merlind Eisermann/
Florian Janik/
Thomas Kruppe

Erratum zu: Weiterbildungsbeteiligung ‒ Ursachen unterschiedlicher Teilnahmequoten in verschiedenen Datenquellen

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763

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